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其二，口语再现的是生活细节，选材要从细微平常处入手，以小见大。引导学生指向生活化的选材。如放学的那条路，每次走过，由此步履匆忙，也所以时间紧迫，也所以作业繁多。父亲说，不妨试着放慢她们脚步，会有不一样的收获。放学时，我遵循父亲的话，尝试放慢脚步，路边蔷薇灿烂，路边月季芬芳，我寻找到了那些曾经忽略的美好。自然拓展了题目，也限定了选材的范围内――“父亲让我试一试”，想着生活由此如此，要学会适时地放慢脚步，也所以只有为自己，才能更好地品味生活，享受生活。

其三，口语形式一般比较简短精练，补充口语，构成复句，分句间构成不同关系，写作的立意便又呈现拉开彼此差距的“差异化。如：让我试一试：改变她们沉默寡言（转折关系）；让我试一试，享受生活里的琐碎平淡（递进关系）。如此一来，文章的选材思路和选材上来便更容易打开了。

二、选材立意

还只会作文题目，最容易想到的，是写自我成长类作文，写我们我们成长路上有尝试、突破、改变。但中考作文的选材方向往往是多元化的，所以的还能从其它上来思考，尝试写一写不同类型的作文。

1.自我成长类：试一试，我们我们在成长的路上学会了全新的技能，养成了良比较合适习惯，明白了深刻的道理，接受了她们平凡……单纯写成长，在文章的内容和结构上全是略显单薄，可以加入一条贯穿全文的物线，来丰富文章的内容结构。如墙角处的一株向日葵，每一秒钟很可惜试着触摸阳光，每一秒钟很可惜努力伸展。向日葵这条线索，既可以充当文章的画面背景，又可以引出文章的抒情感悟，进而丰富全文的内容和结构。

2.文化类：传统文化的不被重视，传统文化的渐行渐远，让我试一试，走进传统文化，感受传统文化，传承传统文化。诗词、汉服、皮影、京戏，学习它们，体验它们，我遇到了不一样的美。

3.社会热点类：人与自然的和谐相处，是近几年很可惜关注的热点话题，让我试一试，全身心去拥抱自然，感受自然，热爱自然。如选择绿色出行，试着我们我们和家人养成徒步、单车、公交出行的习惯，在绿色出行的这段时间里，我感受到的是惠风和畅，感受到的是鸟语花香，感受到的是城市与自然之间的和谐安详。

三、结构布局

“让”作为现在动词，要考虑还只会动作时候的内容。“让”时候，是整篇作文的铺垫部分，也可交代清楚相关背景以及我们我们想“试一试”的原因，未必宜写得太多。

“试一试”是整篇文章的中心事件和重点画面，由于也可对“试一试”的场景进行环境的渲染以及人物的细节描写。

这个动作，一前一后，一详一略，为自己才能更好地搭建文章的布局结构。

具体的布局参考：

开头：口语1+生活场景+情感+点题

小画面：试一试的原因+铺垫情节

中心画面1：初次试一试+语言描写2+认知触动

中心画面2：主动试一试+语言描写3+认知深化

小画面群：多事件再抒情

结尾：前后照应+扣题

口语化题目，从真实的生活中进行截取，结合我们我们真实生活经历的还原，最后再次进行呈现。不仅文章表达接地气，同时也考查了学生对真实生活的细致观察能力，这所以写作源于生活，生活化语文的合适注解。

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