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科场上，看到作文标题，我的思路又回到了那节让我影象深刻的语文课上。

上课铃刚打，讲堂里就嘈杂起来。同窗们求助地默背今天晚上学的《我爱这土地》。小艾一边背一边求助地看着门口，祷告着先生晚点来到。

这时，语文先生踏进讲堂，我内心求助到顶点：“完了，本日中午背的全忘光了……要是之后提问就惨了……”

先生清了清嗓子，各人背诵的声音停了下来。果不其然，先生说：“下面搜查课文背诵。”他锐利的眼神混合着些许勉励扫视全班，讲堂里阒寂无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，各人的头都快低到桌子上了，求助地看着册本。先生又溘然来了句：“本日背诵，由同窗们提跟告诉我。”

他也的头在一刹时都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向先生，都丈二僧人――摸不着脑子。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“先生葫芦里卖的说什么药呀？”

先生之后说：“背诵一向是同窗们的自己难关，本日晨读时另一个同窗跟告诉我，先生老是要求同窗们背诵，本身会也没背？我溘然意识到，逼着同窗们背会，起首先生要做出榜样，以是，我抉择这节课由我背诵。”

他也即刻兴焕发来，当真看着讲义，搜查先生背诵时有没在错误。

“还是我是一只鸟/我也应该用沙哑的喉咙怎么评价……”先生富于韵味的声音回荡于讲堂，他也被带入自己极新的诗歌天下中。现早就天下里有墨客对故国深沉的爱，有对侵犯者切齿的恨，有对处于日本铁蹄践踏下故国深沉的爱，有为国献身的热情……

先生背完，他也都还陶醉在声情并茂的背诵中，稍后，讲堂响起了雷鸣般的掌声。先生脸上绽铺开恬静的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

这便是我最喜非常合适一堂语文课。

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