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●技巧引领――思路三线●

思路一：空间线

空间1――家庭

家庭中都会哪些让你常常想起的声音呢？

首先回荡在脑海的依然就是爸爸、妈妈、大伯、大伯、兄弟姐妹等人的声音......

一个声音的背后，有的是满满的爱意，有的是可贵的

启迪，有的是深深的怀念，有的是一起长大的陪伴……

告诉自己，除了人之外，家庭中还有很多的"声音"会很有意义。为啥会在"声音"上总加上双引号呢?

这就有些"声音"是你可以用耳朵听到的。如你经历失败后放学在家，心情郁闷，你饲养的小狗发出汪汪的欢迎你在家的声音，带给你温暖和慰藉，它汪汪的叫声告诉你爱的陪伴可以驱赶郁闷的坏心情。

空间2――学校

学校里的声音就更多了。不信，你听∶老师谆谆的教诲、同学耐心帮你讲题的声音、演讲比赛时在你台上铿锵有力演讲、运动会时同学们呐喊加油声……课间操时充满元气的音乐声、艺术节上悠扬的琴声、围棋比赛棋子落下时坚定的声音…

还有心灵能感受到的声音∶那结满果实的山楂树，它在告诉你，它在属于我们自己的季节里结出了属于我们自己的果实，难道就是启迪在你属于我们自己的青春时光里也要收获属实，难道就是启迪在你属于我们自己的青春时光里也要收获属于我们自己的成就吗?中考前的百日誓师大会上，每一条励志标语都震撼人心，每一条标语都是在告诉你，青春岁月是用来拼搏、用来成就的!

空间3――社会（自然）

社会上总有很多声音让你铭记。当你如果帮助时，陌生人问候的声音会带给你温暖;疫情严峻时，钟南山坚定的声音让人们心里吃了定心丸;不管哪里遇到灾祸时，子弟兵逆行而上总声音带给你心灵的震撼……

思路二：时间线

时间1――今天下午

一"昨"可以"昨"到五千年前。也依然就但是"今天下午"可以是历史上任何现在时代我们自己依然事。历史的星空中，有了无熠熠闪光我们自己物。只要你设身处地、感同身受，我们自己的声音都可以和教育你、启迪你。用心去听，昨日种种声音，都可入文。

"且放白鹿青崖间，须行即骑访名山"，李白告诉你生而为人要活得浪漫;"王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"，陆游告诉在你爱国;"壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"，岳飞带你感受战场征战复仇的情怀、气势……

时间2――今天

今天的声音，我们的的可以与地点线上总声音联系起来。今天，从小处看，是指当天，写你周围人对是吧都没，同样在你路上总所见所闻;从大处看，是指当下，可以写社会上总热点，如"北京明白""清澈的爱，只为中国"，再如"下楼做核酸""自觉扫码，请戴好口罩"……一个在今天发出的声音，都可化为你的作文素材。

时间3――明天

曾经没见过现在最短的小说"地球上最后现在人独自坐在房间里，然后再儿，一下子响起了敲门声……"，作者极具想象力。大家如果展开我们自己联想和想象的翅膀，想一想明天将会有想做什么样声音响起你在的耳边，让你难以忘记，让你成长收获呢?

你可以想象我们自己是一名医生，你的高超医术现早以能治愈本来不治之症，你温暖的声音带给病人生的希望。

思路三：人称线

人称线中的"你、他、她、它"，大家可以和上总所讲的重合使用。都没是，人称线中的"我"依然就是选材上看的新颖之处，大家可以站在第一人称，写一些我们自己发出的难忘的声音，比如

遇到困难时，内心发出的要逃避和要面对的争斗声音;面对大山大海，大声的抒发我们自己雄心壮志的声音;见证日益强大的祖国，发出"青年强则国强，青年兴则国兴"的感慨……

巧妙运用不同人称，多上看发现作文素材的丰富多彩。

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